小男孩因为家庭生活环境的原因，不善于表达，易怒，易暴躁。

彼时已相处一年，偶尔几个调皮的孩子，或挑逗他，或“招惹”他；也有机智的孩子，或疏远他，或孤立他。对于孩子来说，他已敏感的觉查到大家对他的特别。

但越是如此，越是容易极端化。

在上学期末，已有略微白热化的氛围。

能看出来，男孩很难受，却无处倾诉、无处改变。

在整个暑假中，无数的想法和场景在我脑海中浮现，开学了如何让孩子们对他渐渐改观？如何让他的优点被同学所欣赏？如何让他他自信起来的同时也愿意倾听和有效沟通？

终于，开学了，经过一个假期的分别，孩子们表现出特别的亲近，相互问候，相互分享，而他还是默默的自己坐着。

但经过暑假的默默努力，男孩在课堂上的互动越来越多，作业质量越来越好，从而让他在群体中有了价值体现。与同学们的相处摩擦也少了很多，多了很多商量的时间。

也许，我的所有设想都用不着了，但还是会随时感受着他微妙的情绪变化，随时给一句鼓励的话，一句公平的评价，一个共情的眼神……

也许有时候“忽略”比更能让他放松、让其他孩子学会包容……

#教育#